EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONCEITOS BÁSICOS DA QUÍMICA PARA OS ESTUDANTES DE BAIXA VISÃO DO ENSINO REGULAR
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Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, exploratória e descritiva para qual recorremos a\r\n pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo com a aplicação de questionários a discentes com Baixa Visão e a docentes envolvidos no processo. Com este estudo percebemos a necessidade de capacitar os professores para que estes sejam capazes de trabalhar o ensino da química numa perspectiva inclusiva, bem como a necessidade de adequar a escola e os recursos didáticos pedagógicos de modo a oferecer um ensino de qualidade aos alunos com\r\n Baixa Visão. 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