O presente trabalho é o resultado de um estudo sobre a importância da avaliação para os professores do Ensino Fundamental nas escolas públicas de Bom Jesus-PI, e tem como objetivo levar os educadores a refletirem sobre suas práticas educativas bem como a abordagem do sistema de avaliação que tem sido adotado no processo ensino-aprendizagem das escolas públicas, levando-os a perceber que não podem simplesmente medir e transformar de zero a dez a aprendizagem do educando. Para tanto usou-se da pesquisa do tipo bibliográfica e pesquisa de campo, onde foi realizada uma pesquisa com de 30 entrevistados, entre eles, professores, pais e alunos de escolas públicas da cidade, a fim de garantir o rigor científico deste estudo. E finalizou-se o mesmo concluindo que é preciso levar a educação a sério. E isto só se faz através da prática construtiva.