CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE: CONCEPÇÕES DE BOLSISTAS DO CURSO DE PEDAGOGIA
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O objetivo principal desse estudo é investigar se o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (Pibid), através da inserção dos bolsistas no mundo da docência, tem contribuído para a construção da identidade profissional docente e de que forma tem fortalecido ou fragilizado, o desejo de ser professor (a). Participaram da investigação 13 bolsistas do programa, graduandas do curso de Pedagogia da FAFIDAM, que estão em processo de formação inicial, cursando diferentes semestres e participam do referido programa desde julho de 2011. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre o tema em estudo, seguido de uma investigação em campo para a qual se recorreu à análise dos relatórios de atividades construídos pelas bolsistas e a aplicação de um questionário, constituído de questões abertas pertinentes aos aspectos investigados. 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