CURRÍCULO NO BRASIL – UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA
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Os professores podem e devem, sobretudo, promover experiências pelas quais os alunos possam agir criativamente e exercitar o pensamento com rigor. É por meio dessas capacidades que o professor usa a imaginação para combinar ideias ou informações de maneiras novas, formula e testa hipóteses de acordo com novas possibilidades. Percebemos que as maiores dificuldades de um currículo flexível nas escolas de ensino fundamental, parte do pressuposto de que as instituições escolares mantêm o ensino centrado no fornecimento de conteúdo programático\r\n \r\n Palavras-chave: Currículo Escolar. Política Educacional. Formação de Professores. 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