CIÊNCIA E TECNOLOGIA: ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Por intermédio de análise, observou-se que os conceitos relacionados a energias renováveis são insuficientes nos atuais livros didáticos. A pesquisa foi desenvolvida pelo recente grupo de Energias Renováveis e Educação do IFPA-campus Bragança. Através de observações sobre o atual modelo energético se faz necessário despertar o interesse e pensamento crítico acerca das questões ambientais, estimulando o aluno a buscar e compreender novos conceitos que são frutos das necessidades da sociedade moderna, haja vista, que ao longo da história a sociedade vem passando por diversas transformações e avanços na área da ciência e tecnologia. Abordar conceitos novos que envolvam essas mudanças torna mais estimulante e envolvente o ensino de física, para o aluno que vive mergulhado em tecnologias. É notório que o ensino de ciências tem se dado principalmente por mera transmissão de conteúdos pré-definidos, além de muitas vezes está fadado a utilização de formulas e cálculos matemáticos, o que desmotiva o aluno, em virtude disso, se faz necessário a abordagem de conteúdos que possam promover ao aluno interesse pelo conhecimento cientifico, uma vez que a física está presente em todas atividades do dia a dia. Por fim neste trabalho propõe-se aulas teóricas e experimentais que abordem o tema Energia Solar Fotovoltaica, no ensino básico." 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