AS PRÁTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS REALIZADAS NO ESPAÇO DO CONHECIMENTO UFMG
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Na atualidade os espaços culturais apresentam um rico potencial discursivo, além de se mostrar como um local aberto para receber vários tipos de públicos, independente de suas necessidades especiais. Com isso, surgiu a necessidade de analisar como são realizadas as atividades inclusivas ofertadas pelos mediadores do Espaço do Conhecimento UFMG, para as pessoas surdas e cegas. Os objetivos desta pesquisa se referem ao desenvolvimento em colaboração com os mediadores de ações que enriqueçam as práticas educativas inclusivas da Instituição, além de promover a formação continuada desses sujeitos. Este estudo adotou uma abordagem metodológica a partir das concepções da pesquisa-ação, visto que ao fim da pesquisa, tem-se a intenção de produzir práticas educativas inclusivas para o maior número de sujeitos, em colaboração dos mediadores que atuam no espaço cultural. O resultado deste estudo defende a importância da educação não escolar, para a formação do conhecimento no sujeito. 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