Artigo Anais IV CONEDU

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      ÁGUA É VIDA: EXPLORANDO PROPRIEDADES FÍSICO–QUÍMICAS\r\n
      E O USO ADEQUADO E CONSCIENTE DA ÁGUA NO ENSINO DE\r\n
      QUÍMICA
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      A utilização de água de forma cautelosa e ciente, bem como a disposição de conhecimentos\r\n
      mais aprofundado a respeito desta substância composta por dois tipos de átomos, ou seja, um átomo de\r\n
      oxigênio e dois átomos de hidrogênio, arranjada numa combinação e numa estrutura geométrica que\r\n
      dá a esta características físico-químicas muito específicas e faz desta algo tão fundamental à vida é de\r\n
      suma importância para a formação, do ser cidadão. E a ciência vem atrelar conhecimentos a estes\r\n
      contribuindo assim, para o desenvolvimento da cidadania. No ramo das ciências se destaca neste\r\n
      contexto a química que vem por sua vez da sua parcela de contribuição. Dentro deste âmbito o\r\n
      presente trabalho foi desenvolvido com a finalidade de trabalhar conhecimentos relacionados ao uso e\r\n
      preservação da água, bem como, suas propriedades físico-químicas. O mesmo foi vivenciado durante a\r\n
      realização de oficina tendo como público alvo o 9° ano do ensino fundamental, da escola Três Marias\r\n
      de Floresta – PE. Durante a realização da oficina foram vivenciadas várias atividades, dentre estas,\r\n
      experimentos que demostravam algumas das propriedades físico-química da água, como por exemplo\r\n
      a capilaridade, a tensão superficial, os pontos de fusão e ebulição, o arranjo geométrico da molécula de\r\n
      água e inda houve aula expositiva tendo como recurso o uso de vídeo aulas retiradas do YouTube,\r\n
      analise microbiológica da água, realização de capela e confecção de cartazes pelos discentes. A análise\r\n
      do rendimento do trabalho se deu mediante a aplicação de atividade a priori e posteriori e da avaliação\r\n
      de todo desenvolvimento do projeto.
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