ABORDAGEM DIDÁTICA SOBRE SIPUNCULA E ECHIURA:
ASPECTOS MORFOLÓGICOS, FILOGENÉTICOS E ECOLÓGICOS
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São animais pouco conhecidos e, nesse contexto, traz desafios para o processo de ensinoaprendizagem.\r\n Partindo do ponto de vista de que não se encontram informações frequentes sobre os\r\n táxons Sipuncula e Echiura em livros de biologia de nível fundamental e médio e que faltam revisões\r\n taxonômicas mais frequentes, é importante apresentar aos estudantes as informações disponíveis para\r\n que se promova o interesse pela conservação da biodiversidade. Neste sentido, o presente trabalho teve\r\n como objetivo principal desenvolver uma abordagem didática envolvendo morfologia, filogenia e\r\n aspectos ecológicos sobre esses táxons pouco estudados. A proposta reuniu técnicas para o ensino de\r\n Biologia voltadas para os mais variados níveis. Envolveram no percurso: elaboração de um projeto\r\n contendo uma proposta de exposição de material didático em feira de ciências incluindo aspectos\r\n lúdicos e no final, a construção de um artigo. Etapas que constituíram a apresentação do Projeto\r\n Didático sobre Sipuncula e Echiura envolveu matérias para explorar aspectos filogenéticos,\r\n morfológicos e ecológicos sobre os dois táxons. O momento de exposição da Feira de Ciências\r\n consistiu na socialização final das atividades elaboradas. Foi desenvolvida em Laboratório e contou\r\n com a participação de trinta e cinco estudantes. Ações dessa natureza permitem que estudantes da\r\n graduação vivenciem práticas de ensino diversificadas, envolvendo aspectos didáticos incluindo\r\n animais pouco conhecidos, uma forma de despertar a motivação para o estudo da biodiversidade e\r\n preservação do ambiente marinho e consequentemente a proteção das espécies. E, à medida que se\r\n oportuniza a construção de um artigo, como processo avaliativo, tem-se um registro memorístico\r\n daquilo que foi refletido sobre o processo vivenciado, constituindo, assim, um registro autobiográfico. 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