A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA COMO METODOLOGIA DE ENSINO NO ÂMBITO DA ESCOLA MUNICIPAL JOAQUIM CALADO
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A proposta desse trabalho tem por objetivo analisar o desenvolvimento de uma sequência didática e suas contribuições para a aprendizagem de conceitos de função afim e quadrática com alunos do Ensino Fundamental ao se utilizar o software GeoGebra. Neste contexto, o referido software surge como forma de auxiliar na aprendizagem, verificando se o ensino da Matemática pode se tornar mais interessante para o aluno através da utilização de ferramentas tecnológicas dentro da sala de aula. Foram escolhidos esses conteúdos para trabalhar com o software, por ser um tema onde os alunos apresentam grande dificuldade de compreensão. Pelos dados obtidos, percebe-se que essa ferramenta pode contribuir para o ensino e aprendizagem dos alunos, buscando sanar com as dificuldades encontradas pelos mesmos no estudo das funções, pois, dessa forma, eles compreenderam com mais naturalidade as construções e mudanças que ocorreram no gráfico da parábola. 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