A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DA GEOGRAFIA
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Procurou entender\r\n como o ensino tradicional e mecanizado afeta o aprendizado dos estudantes e, em contrapartida,\r\n como os recursos inovadores podem auxiliar para uma aula mais dinâmica e interessante para os\r\n alunos. Pensar o ensino da Geografia apenas com métodos antigos de memorização e reprodução\r\n não trazem bons resultados para a aprendizagem dos estudantes. Assim como o mundo muda e se\r\n atualiza, a Geografia escolar precisa se adaptar às mudanças. O uso dos recursos tecnológicos torna-\r\n se uma ferramenta útil para as práticas pedagógicas no ensino não somente por tratar-se de recurso\r\n didático de grande empatia pelos nossos alunos, mas por proporcionar o uso de diferentes\r\n linguagens para construir conhecimentos geográficos. Para o desenvolvimento do estudo, utilizou-\r\n se como abordagem metodológica o estudo de caso. Visando a coleta dos dados, foi aplicado um\r\n questionário com a docente que ministra aulas de Geografia no Ensino Médio. Percebemos que o\r\n uso da tecnologia na escola é um importante meio de articulação entre os conteúdos a ser trabalhado\r\n e a realidade dos discentes. No caso da ciência geográfica, é uma forma dos estudantes\r\n relacionarem os conteúdos com imagens que fazem parte de um determinado espaço. Nós\r\n acreditamos que a tecnologia sozinha não é capaz de promover um bom desenvolvimento dos\r\n indivíduos, pois é preciso profissionais capacitados, salas equipadas e confortáveis, meios que\r\n forneçam o uso adequado das tecnologias visando uma melhor aprendizagem dos estudantes. 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