Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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A PRÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA E AS NOVAS TECNOLOGIAS

Palavra-chaves: PRÁTICA PEDAGOGICA, ENSINO DE HISTÓRIA, MÍDIAS INTERATIVAS Comunicação Oral(CO) GT 25 - PERSPECTIVAS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

Este artigo é fruto de uma experiência da monitoria relacionada ao componente curricular Pratica pedagógica do curso de história, a qual está em andamento, na Universidade Estadual da Paraíba. Tendo em vista que a monitoria é uma atividade extracurricular que objetiva despertar o interesse pela docência e pela pesquisa, por meio da participação em diversas funções relativas ao planejamento, organização e acompanhamento das atividades didáticas desenvolvidas em sala de aula. A partir de indagações e observações referentes ao planejamento da aula, principalmente da prática referente ao ensino de história, entendemos, portanto, que nós profissionais de História devemos procurar articular à prática profissional às esferas de ensino e pesquisa para um melhor desempenhar nossa profissão, sendo ela a de professor ou pesquisador de história. Neste artigo, irei esboçar a questão da teoria e da prática em sala de aula, e também a da utilização das mídias interativas.

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