A INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TÉCNICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ, CAMPUS AVANÇADO CORONEL VIVIDA
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Objetivou-se identificar a concepção de integração curricular que fundamenta a proposta de formação presente nos projetos pedagógicos curriculares dos cursos Técnicos em Administração e em Cooperativismo, ofertados na forma integrada ao Ensino Médio pelo Campus Avançado Coronel Vivida, no Instituto Federal do Paraná, além de elencar as principais dificuldades encontradas para a efetivação de princípios de integração curricular nas práticas pedagógicas desenvolvidas nos cursos. Para o desenvolvimento do estudo foi realizado levantamento bibliográfico acerca da educação técnica de nível médio, do campo do currículo e do currículo integrado, análise documental dos Projetos Pedagógicos Curriculares dos cursos técnicos em Administração e Cooperativismo, além de observações das atividades pedagógicas desenvolvidas no campus. 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