A GESTÃO NOS CURSOS TÉCNICOS NA MODALIDADE À DISTÂNCIA EVIDENCIA-SE COMO INTERESSE DE INVESTIGAÇÃO?
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A relevância se coloca frente às constantes discussões sobre a Gestão Educacional no cenário atual, como também pela importância de tratarmos a gestão nos diferentes níveis e modalidades de ensino. Partimos da premissa da escassez de estudos relacionados com a temática da Gestão Pedagógica no Ensino Técnico e Ensino à Distância. A metodologia utilizada inspira-se em estudo de tipo “estado da arte” que permite, em um recorte temporal definido, sistematizar um determinado campo de conhecimento, reconhecer os principais resultados da investigação, identificar temáticas e abordagens dominantes e emergentes, bem como lacunas e campos inexplorados abertos a pesquisas futuras, tendo como material empírico: fontes primárias, dissertações de mestrado, teses de doutorado e artigos acadêmicos. Os resultados comprovam as impressões iniciais de que não há produções acadêmicas que debatem a temática da Gestão Pedagógica nesta modalidade de ensino. 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