Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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AS NOVAS METODOLOGIAS: UMA ANÁLISE DAS PRATICAS PEDAGÓGICAS

Palavra-chaves: PRÁTICA PEDAGÓGICA, LÍNGUA PORTUGUESA, ESCRITA Comunicação Oral(CO) GT 15 - O ENSINO E À APRENDIZAGEM DA LEITURA, DA ESCRITA E DA ANÁLISE LINGUÍSTICA EM LÍNGUA MATERNA Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

Este artigo tem como objetivo de discutir as novas metodologias do ensino da língua portuguesa a partir de uma prática pedagógica em uma creche da rede municipal de ensino da cidade de Cajazeiras-PB. Para tal foi elaborado e executado um plano de aula com o intuito de dar significado ao ensino da Língua Portuguesa. O interesse desse estudo surgiu do problema de reconhecimento, na fala da criança, da grafia das vogais. Os dados foram coletados em uma sala do Pré I com alunos de 4 a 5 anos de idade e teve como tema à escrita do nome próprio. Para fundamentar as nossas discussões utilizamos das teorias de Coelho e Santos e dentre outros. Os resultados do estudo apontaram que as novas metodologias aplicadas em sala de aula foram muito adversas pelo fato dos alunos não praticar esse tipo de atividade.

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