TENDÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE O GÊNERO E EDUCAÇÃO: UM BALANÇO NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE, PB
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Tendo como estudos os teóricos como ALMEIDA (1999), PICAZIO (1999) entre outros. Vimos que o sentido do cuidar está associado como uma caracterização das atribuições do sexo feminino, e que as gestoras de redes públicas não vêem problema em aceitar em suas instituições profissionais do sexo masculino no momento que tem uma visão que este cargo não é atribuição de um determinado gênero e sim, sua habilitação e competência. Consideramos que é nas instituições infantis o caminho para desconstruir esse preconceito que está enraizado ao longo do tempo da nossa história na educação." 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