O PROCESSO COMUNICATIVO ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS CHARGE E TIRINHA
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Embora ainda haja resistência quanto ao uso de habilidades orais por parte dos alunos ao se depararem com uma segunda língua, principalmente por se tratar de uma turma da EJA, deve-se priorizar a interação entre os sujeitos aprendizes para que possamos mediar o novo conhecimento. Este princípio justifica o presente trabalho, uma vez que os alunos sentem dificuldades em interagir entre si e com o professor. Para metodologia deste trabalho, utilizamos os gêneros textuais “charge” e “tirinha” como recurso didático eficaz, para aprimorar o estudante à língua e melhorando assim a compreensão de textos e diálogos, como também aquisição de vocabulário. Após a aplicação das atividades, percebeu-se a interação e confiança por parte dos discentes. Conclui-se que o professor desta modalidade deve desenvolver meios complacentes, no intuito de garantir melhor desempenho e reconhecimento da língua alvo." 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