Artigo Anais CONBRALE

ANAIS de Evento

ISSN: 2594-5017

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A BRINCADEIRA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Palavra-chaves: PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO, BRINCADEIRA Comunicação Oral (CO) ET 05 - METODOLOGIA, DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Resumo

Este artigo apresenta uma análise das contribuições da brincadeira para a aprendizagem e desenvolvimento infantil. Para esse estudo, respaldamo-nos nos conceitos da psicologia histórico-cultural desenvolvidos por Lev Semynovitch Vygotsky (1896-1934), teórico educacional que estudou o desenvolvimento, partindo da filogênese e da ontogênese humana, fornecendo muitas contribuições para o aprofundamento do tema. A pesquisa é de natureza bibliográfica, e revela o quanto a brincadeira é importante para o desenvolvimento da criança. Por isso, apontamos para a necessidade de os cursos de formação de professores voltarem o olhar para essa especificidade na educação infantil.

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