VOZES E LEMBRANÇAS QUE ECOAM EM NOVA IORQUE (MA): A CONSTRUÇÃO IMAGINÁRIA DE UMA CIDADE
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Partiu da compreensão que a História local é um instrumento essencial para o entendimento dos processos históricos de educação, pois possibilita a percepção de como as relações sociais estabelecidas ao longo do desenvolvimento da cidade refletem-se na sua educação. Diante disso, buscamos entender a construção de simbologias e significados da cidade através do tempo para assim tentarmos compreender o momento atual da educação de Nova Iorque – MA. Usamos como suporte teórico ARANHA (2006), HALBWACHS (1990), LOPES e GALVÃO (2006), NASCIMENTO e FERRO (2010), entre outros. Constatamos que a cidade de Nova Iorque, destruída duas vezes por inundações, encontrou na educação suporte para que a cultura não ficasse submersa, mas que ela gritasse nas memórias de um povo, fazendo assim ressurgir em novos tempos traços culturais vividos em tempos passados." 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