PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM TRABALHADORES: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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No contexto inserido, surgiu a necessidade de abordar temas considerados relevantes em uma fábrica de produtos alimentícios, tendo em vista que esse público se encontra em situação de vulnerabilidade e exposto a riscos decorrentes dos processos de trabalho. Desse modo, tem-se como objetivo relatar a experiência de ações educativas em saúde vivenciadas com um grupo de trabalhadores de uma fábrica de produtos alimentícios. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência vivenciado por acadêmicas do 6 ͦ período do curso de graduação em enfermagem, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Caicó, durante o componente de Estágio Curricular Supervisionado I, onde foram realizadas ações educativas em saúde com trabalhadores do setor de produção de uma fábrica de produtos alimentícios. As atividades foram desenvolvidas em três etapas: observação, planejamento e execução da proposta de intervenção. Os temas abordados, foram: Equipamentos de Proteção Individual (EPI’s), riscos de acidentes com produtos químicos, a importância da higienização das mãos, vacinação do trabalhador e repasse de informações sobre o Centro de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST). As atividades foram desenvolvidas em uma fábrica de produtos alimentícios, no município de Caicó-RN, no período de agosto a novembro de 2016. Resultados e discussão: Para a obtenção de uma visão ampliada do contexto foram destinados momentos para o conhecimento e sondagem das possíveis temáticas a serem desenvolvidas, partindo dos próprios trabalhadores. Uma vez definidos, os temas foram planejados considerando a necessidade da adoção de metodologias que considerassem o coletivo enquanto sujeitos ativos no processo de ensino aprendizagem. 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Conclusão: O diálogo entre os profissionais de saúde e a comunidade mostra-se de grande valia, tendo em vista que o aprendizado é algo constante e que surge a partir da troca de diferentes saberes. A atividade propiciou crescimento profissional na formação tendo em vista que as práticas educativas se encontram inseridas no processo de trabalho da enfermagem, além disso, trouxe contribuições para uma área negligenciada pela gestão e pelos profissionais de saúde." 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