OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: UMA ANÁLISE À LUZ DOS MULTILETRAMENTOS
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A perspectiva teórica que serve de alicerce para as discussões desta pesquisa parte de autores como Rojo (2012; 2013), Araújo (2013), entre outros. Esses estudos reforçam a importância da perspectiva didático-pedagógica dos multiletramentos digitais no processo de ensino e aprendizagem de língua materna. Os resultados obtidos indicaram que os objetos de aprendizagem em maior quantidade nos seis repositórios observados são do tipo vídeo, do tipo áudio e do tipo jogo. Além disso, a partir do PASP, os objetos analisados possuem diferentes níveis de qualidade técnica, mas com inadequações para atender todas as demandas dos multiletramentos." 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