AÇÃO DO PIBID PEDAGOGIA NA ESCOLA PÚBLICA: BOMBONIERE LITERÁRIA E O INCENTIVO ÀS PRÁTICAS DE LEITURA PARA ALFABETIZAR LETRANDO
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O objetivo é descrever o contato das crianças com a leitura e escrita por meio da “Bomboniere Literária”, a qual foi organizada em setembro de 2016, como atividade prazerosa para a abertura do projeto III Sarau Literário, atividade anual e permanente realizada pelo grupo PIBID. Com o propósito de associar o prazer da leitura aos doces, a Bomboniere Literária apresentou novas possibilidades de conhecimento, desenvolvendo aspectos da vida escolar e cidadã. O referencial teórico se baseia em autores como Dias (2011), Kraemer (2008), Hoffmann (1992) e Vianna (2000) e demais teóricos que estudam os efeitos da leitura e escrita na vida das crianças. O percurso metodológico de cunho qualitativo consiste em relato descritivo das atividades realizadas, dentre elas citamos: leitura e contação de histórias feitas pelos bolsistas, professores e as próprias crianças, recontos de histórias, dramatizações, fantoches, apreciação de livros, leitura de diversos gêneros expostos em mobiles, móbiles, letras móveis, ao mesmo tempo em que eram servidos doces variados. Os resultados indicam maior interesse das crianças pela literatura infantil, mais criticidade em relação aos livros apresentados, distinguindo diversos gêneros textuais e seus usos/aplicabilidades. Observamos ainda que ao final do projeto obtivemos resultados positivos, onde a participação dos bolsistas do PIBID, corpo docente e discente foram fundamentais para a conquista de uma aprendizagem significativa, ressaltando que as vivências proporcionadas pelo projeto favoreceram a elevação da autoestima, promovendo o desenvolvimento e a reafirmação da cidadania. 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