Este trabalho apresenta análise de produções acadêmicas sobre Terapia Comunitária e Educação. A pesquisa buscou conhecer o que dizem as produções sobre Terapia, suas convergências e divergências, e suas aproximações com o campo da Educação. Trata-se de uma análise qualitativa que utilizou oitenta e seis (86) resumos, sendo treze (13) teses e setenta e seis dissertações que abordam o tema, produções identificadas por meio de levantamento na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações com um recorte temporal delimitado do ano de 2006 a 2016. A análise dos resumos evidenciou que as produções existentes sobre terapia no âmbito da sala de aula ainda são poucas, visto que só foram encontrados três trabalhos que relacionam esses temas. Em geral, a análise aponta carência de estudos que abordem terapia e educação, o que anuncia a necessidade de integrar terapias nas práticas educativas e consequentemente mais produções acerca do assunto.