REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: O OLHAR DA ESCOLA E O OLHAR DOS PAIS
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O aporte metodológico se sustentou em dados do grupo focal que teve como amostra dez sujeitos: mães de alunos. Subsidiaram o estudo: D’Ávila (1998), Demo (1999), Perrenoud (1995,1999), Portes(1998) Villas Boas(1993). Os resultados revelaram que os pais avaliam o trabalho realizado pela escola. Reconhecem seu papel social e à sua maneira, identificam o que a escola faz e o que precisa ser melhorado. Apontam a avaliação da aprendizagem como um indicador de melhoria da qualidade de vida para os filhos. 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