PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO DE GEOGRAFIA: A LITERATURA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA
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A proposta teve como público alunos do 9º “B” do Centro Educacional Luzia Maia da cidade de Catolé do Rocha – PB, contabilizando a carga horária de 5h/a. Nessa perspectiva, acreditamos que o trabalho realizado, oportunizou tanto ao aluno quanto ao professor o suporte necessário para compreender o universo da Geografia através das veredas que perpassam o texto literário como recinto da interdisciplinaridade que permeia o ensino e que nos serve de embasamento didático-pedagógico-metodológico para utilizarmos nos espaços sociais discursivos da sala de aula e na disciplina de Geografia." 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