Este trabalho aborda o ensino de teatro como metodologia lúdica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Tem como objetivos analisar a utilização do teatro nas práticas de ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública do município de Buriticupu-MA e conhecer o processo de construção de conhecimento a partir da utilização do teatro como metodologia lúdica, do ponto de vista de uma professora. O teatro utilizado na educação fundamental se mostra uma importante estratégia pedagógica para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem dos alunos. A pesquisa foi de caráter qualitativo com enfoque fenomenológico e seu principal instrumento metodológico foi a entrevista. Concluiu-se que o teatro na escola desenvolve as funções psicomotoras, socioafetivas e cognitivas dos alunos, estimulando a compreensão dos conteúdos ao tornar as práticas de ensino mais contextualizadas e significativas para os alunos.