Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

O ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA A PARTIR DA RESISTÊNCIA CULTURAL DOS TENETEHARA NO MARANHÃO: NOTAS PARA UM DIÁLOGO

Palavra-chaves: ENSINO DE HISTÓRIA, HISTÓRIA INDÍGENA, IDENTIDADE Comunicação Oral (CO) GT 28 – SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA
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Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

A educação brasileira vive um momento de implementação de políticas afirmativas e valorização da cultura de povos historicamente marginalizados. Todavia, é possível observar uma dificuldade em sala de aula para o adequado desenvolvimento de conteúdos. A presente comunicação visa analisar a aplicação do ensino da cultura indígena no âmbito escolar e seus reflexos entre os discentes. Apresentar-se-á uma reflexão sobre o ensino de História indígena tomando como por base elementos culturais e episódios da história dos Tenetehara – povos indígenas da região sul do Maranhão. Para tal, se fará presente tanto o debate historiográfico sobre história indígena quanto debates pedagógicos sobre ensino de história e cultura indígena. Sugere-se uma educação intercultural como forma de erradicação de práticas discriminatórias.

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