Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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DIVERSIDADE CULTURAL ESCOLAR AMAZÔNICA E INTERCULTURALIDADE CRÍTICA FREIREANA

Palavra-chaves: INTERCULTURALIDADE CRÍTICA FREIREANA, DIVERSIDADE ESCOLAR, AMAZÔNIA Comunicação Oral (CO) GT5 – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTERCULTURALIDADE Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

Este estudo bibliográfico visa analisar a relação entre diversidade cultural escolar amazônica e interculturalidade crítica freireana, tendo por base autores que defendem uma educação intercultural, dando-se destaque ao pensamento de Paulo Freire, pelo fato de em suas obras estarem presentes princípios e ações interculturais críticas. Consiste em um recorte da pesquisa “diversidade cultural escolar amazônica e interculturalidade crítica freireana” - PIBIC/CNPQ, ainda não concluída. Neste estudo, destacamos a importância da educação intercultural crítica, como referência para a educação escolar do campo na Amazônia, por esta educação considerar o contexto cultural do educando, as suas condições concretas e seus saberes, a fim de viabilizar uma educação crítica, que respeite às diferenças e viabilize a inclusão social de grupos historicamente discriminados e excluídos.

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