O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A REALIDADE ESCOLAR: UM ESTUDO O SOBRE TRABALHO NAS ESCOLAS DO MUNÍCÍPIO DE BREVES/MARAJÓ
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Optou-se pela abordagem teórico-metodológica do materialismo histórico dialético, na perspectiva de compreender o objeto anunciado a partir de suas contradições e histórias. Utilizou-se como instrumentos de pesquisa, o uso das entrevistas, o acompanhamento da rotina do coordenador nas escolas. Apresenta uma análise parcial da pesquisa, e conclui-se que, o trabalho realizado pelos coordenadores descritos no quadro de síntese mostra um profissional multifuncional, distanciado em sua maioria dos objetivos de uma escola democrática, de uma ação pedagógica." 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