Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

A PROPOSTA DE ENSINO INTEGRADO E A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO DA CASA FAMILIAR RURAL DE GURUPÁ

Palavra-chaves: PARTICIPAÇÃO, ENSINO INTEGRADO, COMUNIDADE Comunicação Oral (CO) GT 11 – EDUCAÇÃO DO CAMPO E MILITÂNCIA
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Conclui-se que a participação da comunidade no processo formativo da Casa é essencial para a construção de um planejamento coletivo e participativo.Este artigo aborda a proposta de ensino e prática de educação da Casa Familiar Rural de Gurupá – CFRG, a fim de verificar como as mesmas colaboram no processo f" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 – EDUCAÇÃO DO CAMPO E MILITÂNCIA" "palavra_chave" => "PARTICIPAÇÃO, ENSINO INTEGRADO, COMUNIDADE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV057_MD1_SA11_ID3143_27092016152903.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:11" "updated_at" => "2020-06-10 12:47:18" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ALINE CRISTINA GUERREIRO SIQUEIRA" "autor_nome_curto" => "ALINE CRISTINA" "autor_email" => "cristinaaline1@hotmail.co" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-viii-fiped" "edicao_nome" => "Anais VIII FIPED" "edicao_evento" => "VIII Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2016" "edicao_logo" => "5e488d75d4c39_15022020213149.png" "edicao_capa" => "5f186e058f295_22072020134909.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-11-08 23:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 24957 "edicao_id" => 52 "trabalho_id" => 790 "inscrito_id" => 3143 "titulo" => "A PROPOSTA DE ENSINO INTEGRADO E A PRÁTICA DE EDUCAÇÃO DA CASA FAMILIAR RURAL DE GURUPÁ" "resumo" => "Este artigo aborda a proposta de ensino e prática de educação da Casa Familiar Rural de Gurupá – CFRG, a fim de verificar como as mesmas colaboram no processo formativo dos estudantes egressos. 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Publicado em 08 de novembro de 2016

Resumo

Este artigo aborda a proposta de ensino e prática de educação da Casa Familiar Rural de Gurupá – CFRG, a fim de verificar como as mesmas colaboram no processo formativo dos estudantes egressos. Os procedimentos incluem a revisão bibliográfica em Romão e Gadotti (2004), Saviani (2012), Magalhães (2009), Faundez (1993), Leis e Diretrizes Bases da Educação – LDB nº 9.394/96 e o documento base de educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio (2007). Os resultados destacam que a proposta de ensino integrado da CFRGPA converge com a ideia de construção coletiva do projeto político pedagógico, uma prática educativa que se aproxima do ensino integrado. Conclui-se que a participação da comunidade no processo formativo da Casa é essencial para a construção de um planejamento coletivo e participativo.

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