Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

O CELULAR NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Palavra-chaves: SURDOS, PIBID, CELULAR, SALA DE AULA Comunicação Oral (CO) GT 16 – ENSINO DE MATEMÁTICA
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Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

Este artigo apresenta uma proposta didática que está em desenvolvimento como Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. A temática discute a inserção do celular na sala de aula e tem como colaborador o Subprojeto PIBID de Matemática da Universidade Federal do Tocantins, Câmpus de Araguaína. A problematização está situada sobre uma região de inquérito que requer a identificação confluências que se dá entre o ensino de matemática, o uso de tecnologias digitais e a Educação Inclusiva, particularmente no campo da deficiência auditiva. O objetivo é construir uma proposta didática que potencialize a comunicação em sala de aula favorecendo o diálogo com alunos deficientes auditivos, além da aprendizagem de matemática. Um esboço preliminar da proposta é apresentado para o estudo de funções quadráticas tendo como suporte o aplicativo Desmos Calculadora Gráfica

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