A MEDIAÇÃO DOS PROFESSORES NO PROCESSO DE ESCRITA DO GÊNERO “CRÔNICA” NAS OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Para o trabalho com a escrita utilizamos como suporte o gênero crônica, de acordo com o propunham as oficinas das olimpíadas de língua portuguesa, concurso de escrita de âmbito nacional. Durante as aulas foram desenvolvidas inúmeras atividades, além das orientadas no livro de apoio, entre elas, leituras de diferentes crônicas, produções de crônicas pelos bolsistas para encorajar os alunos na produção escrita, apresentação de cenas. Os aportes teóricos embasadores das discussões foram Antunes (2003), Koch e Elias (2009), os Parâmetros curriculares Nacionais (1997). Percebemos que este trabalho contribuiu de forma significativa na ampliação do conhecimento do aluno, no desenvolvimento de sua capacidade escrita, bem como na relação de interação do aluno com seu texto e entre os professores." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 – ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA" "palavra_chave" => "ESCRITA., CRÔNICA., OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA." 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