O presente artigo trata sobre um trabalho desenvolvido em sala de aula voltado para o ensino e o desempenho da produção textual. A pesquisa apresentou algumas observações sobre formação do professor e o ensino de produção de texto nas escolas considerando trabalhos bibliográficos publicados, a opinião de professores e o resultado de uma análise de entrevistas realizadas com alunos do ensino médio sobre as dificuldades em produzir textos. O levantamento corresponde à parte inicial de uma pesquisa em andamento realizada em uma escola da Rede Pública Estadual, localizada em São Luís - MA. O estudo está sinalizando que o processo de produção textual na escola não tem sido uma prática prazerosa e tem causado medo aos alunos.