A HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DA DISCIPLINA HISTÓRIA
"2016-11-08 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 24875 "edicao_id" => 52 "trabalho_id" => 1454 "inscrito_id" => 4236 "titulo" => "A HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DA DISCIPLINA HISTÓRIA" "resumo" => "A história local atualmente vem sendo estudada como possibilidade de inovação no ensino da disciplina História para romper com a visão tradicional que prioriza o conhecimento positivista cristalizado ao longo da República no Brasil. Refletir o ensino da disciplina História a partir da história local enquanto possibilidade de construção da identidade ser histórico é o objetivo deste artigo. Na sua historiografia, o ensino de História na escola básica ainda é bastante complexo e constitui um desafio a ser encarado pelos profissionais que defendem a escolarização mais contextualizada com a realidade dos alunos. Com base na pesquisa bibliográfica, destaca-se que atualmente a história local tem levado a ressignificação do ensino de História, devido ao interesse de pesquisadores nos estudos das comunidades locais que priorizam as peculiaridades e especificidades regionais, contribuindo para que, o debate em torno da história ensinada, dê conta da pluralidade étnica e cultural na formação do Brasil atual." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 22 – HISTÓRIAS DO ENSINO DE HISTÓRIA" "palavra_chave" => "ENSINO DE HISTÓRIA, HISTÓRIA LOCAL, CURRÍCULO, ESCOLA BÁSICA." "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV057_MD1_SA22_ID4236_30092016235444.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:10" "updated_at" => "2020-06-10 12:47:17" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELY CARLOS SILVA SANTOS" "autor_nome_curto" => "ELY CARLOS" "autor_email" => "elycarlossantos10@gmail.c" "autor_ies" => "UFPA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-viii-fiped" "edicao_nome" => "Anais VIII FIPED" "edicao_evento" => "VIII Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2016" "edicao_logo" => "5e488d75d4c39_15022020213149.png" "edicao_capa" => "5f186e058f295_22072020134909.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-11-08 23:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 24875 "edicao_id" => 52 "trabalho_id" => 1454 "inscrito_id" => 4236 "titulo" => "A HISTÓRIA LOCAL NO ENSINO DA DISCIPLINA HISTÓRIA" "resumo" => "A história local atualmente vem sendo estudada como possibilidade de inovação no ensino da disciplina História para romper com a visão tradicional que prioriza o conhecimento positivista cristalizado ao longo da República no Brasil. Refletir o ensino da disciplina História a partir da história local enquanto possibilidade de construção da identidade ser histórico é o objetivo deste artigo. Na sua historiografia, o ensino de História na escola básica ainda é bastante complexo e constitui um desafio a ser encarado pelos profissionais que defendem a escolarização mais contextualizada com a realidade dos alunos. Com base na pesquisa bibliográfica, destaca-se que atualmente a história local tem levado a ressignificação do ensino de História, devido ao interesse de pesquisadores nos estudos das comunidades locais que priorizam as peculiaridades e especificidades regionais, contribuindo para que, o debate em torno da história ensinada, dê conta da pluralidade étnica e cultural na formação do Brasil atual." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 22 – HISTÓRIAS DO ENSINO DE HISTÓRIA" "palavra_chave" => "ENSINO DE HISTÓRIA, HISTÓRIA LOCAL, CURRÍCULO, ESCOLA BÁSICA." "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV057_MD1_SA22_ID4236_30092016235444.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:10" "updated_at" => "2020-06-10 12:47:17" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELY CARLOS SILVA SANTOS" "autor_nome_curto" => "ELY CARLOS" "autor_email" => "elycarlossantos10@gmail.c" "autor_ies" => "UFPA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-viii-fiped" "edicao_nome" => "Anais VIII FIPED" "edicao_evento" => "VIII Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2016" "edicao_logo" => "5e488d75d4c39_15022020213149.png" "edicao_capa" => "5f186e058f295_22072020134909.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-11-08 23:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }