O tema em estudo neste artigo objetiva uma reflexão sobre a didática enquanto instrumento do ensino-aprendizagem, ressaltando a importância da correlação entre teoria e prática que, de forma articulada, contribuem para um trabalho pedagógico mais eficaz, pautado em metodologias assertivas na busca de resultados positivos no âmbito educacional onde a boa formação docente, conteúdos adequados, interação aluno-professor, sistemática de avaliação diversificada dentre outros aspectos, possam atender e formar alunos competentes, críticos, capazes de interagir no mundo do conhecimento. Com relação ao método de abordagem, será utilizada a pesquisa qualitativa através de levantamento de análise bibliográfica de autores como: Libâneo, Candau, Demo dentre outros, o que possibilitou a fundamentação deste trabalho.