A FORMAÇÃO CONTINUADA E SEUS DESDOBRAMENTOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Tem-se por objetivos analisar as contribuições da formação continuada nas práticas educativas e verificar como os saberes e experiências dos professores são incorporados no espaço formativo de modo que contribuam com uma formação mais humanizada e que dialogue com a diversidade cultural de nossa região. Apresenta-se como percurso metodológico a abordagem dialética com enfoque na pesquisa empírica e revisão bibliográfica. Os resultados da pesquisa indicam que apesar dos professores participarem de processos formativos diferenciados por conta do componente curricular que trabalham, os mesmos tem conseguido por meio da formação ressignificar seus saberes e práticas a partir das ações formativas." 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