Este texto discute a cultura escolar de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental, pelas concepções de suas mães. Para isso, fundamentamo-nos nas discussões sobre Cultura Escolar visto que, a dinâmica escolar passa pelo ato da reprodução cultural que a escola gera para os alunos, deixando intacto o modelo do status social a ser seguido. A pesquisa tem abordagem qualitativa; usamos a entrevista do tipo narrativa com quatro mães de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A partir da análise das entrevistas, podemos dizer que, a cultura escolar das mães e o nível cultural delas influenciam no olhar que elas têm sobre a escola de seus filhos