Nos últimos anos os procedimentos metodológicos e as tendências educacionais foram modificando-se com o objetivo de facilitar o processo de ensino-aprendizagem, aproximando alunos, professores e recursos tecnológicos. Devido aos baixos índices de desempenho, e as mudanças no sistema educacional brasileiro, inúmeras discussões sobre como melhorar o desempenho dos alunos em sala de aula são tema de diversos encontros, congressos, e grupos que discutem sobre a educação matemática. Um tema bastante atual sobre métodos inovadores que facilitam a aprendizagem, independente das limitações sociais e cognitivas dos alunos, e que tornam as aulas de matemática mais dinâmicas é a utilização de recursos tecnológicos durante o processo de ensino. Neste trabalho buscou-se investigar como um grupo de professores, pensam a respeito de tais recursos, se os conhecem, com que frequência os utilizam, e qual a opinião deles sobre o uso de tais recursos em aulas de matemática, para facilitar o ensino, independente da dificuldade do aluno.