A DIDÁTICA E CURRÍCULO ESCOLAR: RELAÇÕES E REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE
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Por isso a escola precisa de uma nova organização. Dessa forma, esse trabalho visa destacar a relevância que o professor deve ter no processo do ensino levando em consideração a necessidade real do aluno e não menos importante, realizar uma análise crítico - reflexiva acerca da didática e do currículo. Para tanto tivemos como metodologia a observação da prática pedagógica de uma professora do 2º ano de uma escola da rede privada de ensino da cidade de Campina Grande – Paraíba, com seus 14 alunos de ambos os sexos, ainda realizamos anotações e leituras teóricas que fundamentassem nossos estudos. Embasamo-nos nas contribuições de estudiosos sobre o assunto. Essa investigação nos revelou o quanto é importante que o professor esteja atento às necessidades dos alunos que surgem no cotidiano escolar e que o docente enquanto facilitador da aprendizagem pode através de sua prática desenvolver suas aulas com vistas a suprir uma necessidade. 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