Artigo Anais VII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

METODOLOGIA DE PROJETOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS

Palavra-chaves: METODOLOGIA DE PROJETOS, ENSINO DAS CIÊNCIAS, PERCEPÇÃO, COTIDIANO Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission Ensino de Ciências e Educação Ambiental Publicado em 11 de novembro de 2015

Resumo

Este texto procura discutir metodologia de projetos no ensino das ciências como recurso didático para facilitar o processo de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental entre o que o estudante possui de saber adquirido nas experiências vividas no cotidiano com os conhecimentos do mundo da ciência. Ação essa em que os sujeitos, professor, estudantes, estão ativos desde a elaboração até a prática. Ações que sejam continuas, e que estejam em conexão com os objetivos propostos do projeto, e que valorize a percepção e o viver do estudante. O trabalho foi realizado a partir de reflexão bibliográfica dos temas sobre metodologia de projetos e ensino das ciências. Nesse sentido, a metodologia de projetos, ajuda o professor, a visualizar e planejar o processo de ensino e aprendizagem a partir do que vivência e dialoga com o estudante durante as aulas, transformando em prática a ser estruturada e colocada em ação.

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