Artigo Anais VII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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DO PROCESSO DE FORMAÇÃO À CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS

Palavra-chaves: SABERES DOCENTES, PROFESSORAS ALFABETIZADORAS, FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission Formação, Profissionalização e Trabalho Docente

Resumo

O artigo resulta de pesquisas teórico-bibliográficas e leituras, desenvolvidas através do projeto de Pesquisa A construção dos saberes docentes de professores alfabetizadores a partir dos contextos de formação continuada: um estudo acerca da produção do conhecimento no período de 2001 a 2013. Tem como objetivo compreender o processo de formação e construção de saberes docentes de professores alfabetizadores. Para a realização, assumimos como fundamentos teórico-metodológicos, a pesquisa qualitativa com investigação teórico-bibliográfica resultando em sistematização escrita, construída por meio de pesquisas em sites e discussões presenciais e onlines. Os resultados das leituras e análises apontam que o processo de formação do professor alfabetizador, durante muito séculos, na história da educação brasileira não existiu. Somente nos anos de 1930, começa-se a ter essa preocupação e nos anos de 1990, é que de fato, o poder público começa a investir na formação continuada desses professores, e como consequência, esses professores passam a, também, construir saberes específicos a alfabetização.

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