Este trabalho tem como finalidade fazer uma explanação sobre a trajetória da educação do campo em nosso país, tendo destaque os diversos entraves que historicamente, interferem nesse processo educacional “peculiar”, visto que essa forma de educação diferenciada ainda é recente, se comparada ao modo tradicional utilizado no meio urbano que despreza, de certa forma, as relações do campo e seus habitantes. Através de pesquisas bibliográficas desenvolvemos questões fundamentais a compreensão. A educação do campo se faz presente em meio à questão agrária, considerando o fato de que o campo se mostra carente de uma forma de educação que possa formar indivíduos no meio em que eles vivem. Mas para que isso aconteça, é necessária a existência de políticas públicas que favoreçam e reforcem o que já foi feito até hoje nas politicas educacionais e que criem novas formas de melhorias educacionais no campo. Outro ponto que se faz necessário na discussão é a importância dos movimentos sociais, vistos como agentes de mobilização de massas da população e seus direitos, e que se encontram na gênese desse debate.