Artigo Anais II CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

UMA PROPOSTA DIFERENCIADA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO MÉDIO – EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

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Publicado em 14 de outubro de 2015

Resumo

Sabe-se que há certa aversão dos discentes a respeito da Química. Este fato está relacionado com a forma que esta disciplina tem sido abordada em sala de aula. Por este e outros motivos existe uma grande aversão dos discentes em relação a esta ciência. Neste contexto, a Química tem sido apresentada aos discentes como uma disciplina maçante e a escola é um dos ambientes propícios para começar a reverter essa imagem ruim que ainda perpassa. O trabalho aborda relatos obtidos a partir da aplicação de uma metodologia diferenciada de ensino, durante a realização do estágio supervisionado II em uma turma de Química do 3º do Ensino Médio de uma escola de Rede Pública situada na cidade de Gravatá-PE. Por fim, a aplicação de um questionário avaliativo verificou que 99% dos discentes compreenderam o conteúdo com mais facilidade e solidez.

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