UMA INCLUSÃO POSSÍVEL: UMA CLASSE HOSPITALAR
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A pesquisa foi realizada na clínica de hemodiálise (Natal-RN), como metodologia foi adotada a triangulação dos dados a partir dos seguintes instrumentos: um questionário; a intervenção pedagógica; a observação de campo durante oito meses de pesquisa; análise do prontuário dos pacientes partindo do diário de bordo da professora, conversas informais com os alunos. As análises revelam que os alunos concebem hospital como um ambiente doloroso onde sofrem procedimentos invasivos e o evento hospitalização é percebido como acarretador de rupturas com a sua vida cotidiana. Apesar da maioria não se sentir bem nesse contexto de transtornos e enfrentamentos, de modo geral, os participantes mostraram que o evento hospitalização não impede que novos saberes possam ser adquiridos e expõem seus desejos de realizar atividades escolares como uma forma de ajudar a enfrentar momentos dolorosos da sua vida." 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