Este trabalho é o relato da aplicação da metodologia das Ilhas de Racionalidade Interdisciplinar (IRI) acontecido em uma escola pública da cidade de Cajazeira-PB durante a realização do Estágio Supervisionado III do curso de Licenciatura em Física da UFCG campus Cajazeiras-PB. Durante a aplicação dessa metodologia observamos como os/as estudantes reagiram a tal metodologia, dando atenção ao modo como eles/as participaram e resolveram os problemas. Também analisamos como, depois da aplicação da metodologia, os/as estudantes aplicavam os conceitos científicos na explicação de fenômenos do cotidiano dessa forma podemos notar que quando se fala em uma educação voltada para interdisciplinaridade e educação científica a metodologia de IRI é um ótimo meio para atingir bons resultados.