Este trabalho tem por objetivo refletir sobre os desafios encontrados pelo Psicólogo, quando este, atua no ambiente escolar. A escolha do tema foi resultado de uma inquietação, diante de questões verificadas pelo autor em um grupo de extensão universitária em Psicologia Educacional, quando o mesmo se deparou com situações que limitavam ou que se colocavam como dificuldades para um trabalho de Psicologia Escolar naquele ambiente de ensino. A metodologia que norteou o presente trabalho utilizou-se da abordagem qualitativa, a partir de pesquisa bibliográfica e relato de experiência. Ao final deste trabalho ponderamos que são muitas as dificuldades para a atuação do psicólogo na escola, que vão desde a uma representação equivocada das formas de atuação deste profissional e sua importância no ambiente educacional até um descompromisso do poder publico com a negação do profissional do psicólogo como membro obrigatório da equipe multidisciplinar na escola.