Artigo Anais II CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

PESQUISA SOBRE O NÍVEL DE SATISFAÇÃO DOS PROFESSORES COM OS CURSOS DE CAPACITAÇÃO

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Publicado em 14 de outubro de 2015

Resumo

O presente trabalho tem como foco apresentar informações a respeito da importância da atualização pedagógica, por meio de capacitações, para a formação continuada de professores. Como base dessa pesquisa utilizamos a Escola Estadual de Educação Básica Artur Ramos, localizada no bairro Cavaco, município de Arapiraca, Alagoas. O objetivo deste trabalho foi coletar informações a respeito das capacitações realizadas com os professores da referida escola, a fim de apresentar dados que justifiquem a necessidade por este tipo de atualização pedagógica para o qual o docente é submetido e definir o nível de satisfação dos professores desta escola a respeito das capacitações oferecidas pela instituição em que fazem parte, levando em consideração o que eles pensam a respeito delas, se estão sendo passadas de forma agradável para os docentes, se os profissionais designados para o desenvolvimento das capacitações estão realmente aptos, os horários que os eventos acontecem, a periodicidade, as metodologias utilizadas, etc. Foram considerados quatro níveis de satisfação: Muito Satisfeito; Satisfeito; Insatisfeito e Muito Insatisfeito. Foi observado que todos os professores entrevistados têm a concepção de que são de grande importância esses cursos. Mas os resultados que diz respeito à qualidade das capacitações em que é oferecida pela instituição foram preocupantes no que se refere aos temas abordados e metodologias destes cursos. Esse fato deve ser muito bem observado pela coordenação pedagógica da escola para que haja um planejamento qualitativo nos temas abordados, e consequentemente seja possível garantir uma satisfação maior por parte dos docentes. Para os professores estarem constantemente preparados e capacitados é imprescindível que esses cursos sejam planejados por responsáveis aptos para o desenvolvimento. Nesse sentido, a pesquisa revelou que a maioria dos docentes não se sentem confortáveis com a preparação dos profissionais responsáveis pelas capacitações, pois não demonstram habilidades necessárias para exercer tal finalidade. E para auxiliar a visão de tais resultados este trabalho traz dados que acarretam importantes reflexões por metodologias mais eficazes.

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