A educação atualmente é motivo de preocupação para profissionais da área pedagógica, o que resulta na busca de maneiras para minimizar o déficit na aprendizagem, onde as metodologias de ensino tem se destacado nessa evolução. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a eficácia de documentários como modalidade didática inovadora no ensino de biologia da EJA prisional de Cajazeiras-PB. Os resultados foram obtidos a partir da análise do questionário e discussão em sala. Os resultados obtidos indicam a eficiência do instrumento metodológico didático (documentário) auxiliando na construção dos conhecimentos científicos em genética e evolução, consequentemente construindo no alunado uma aprendizagem significativa no processo de ensino e aprendizagem durante a aula.