O QUE DIZEM OS UNIVERSITÁRIOS SOBRE A ATUAÇÃO DE SEUS PROFESSORES?
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O referido estudo está inserido no projeto de doutorado desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PROPED/UERJ). Os resultados prévios apontam que esses estudantes universitários são sujeitos narrativos e, seus modos de ser, estar e agir estão (e são) relacionados com o momento histórico em que vivem e com a cultura oral, constituída a partir da formação do povo brasileiro. Ainda assim, seus comportamentos não são adequadamente reconhecidos pela universidade. O nosso corpus teórico se constituiu por Vygotsky (1987, 1998), Senna (2006, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012 e 2013), Bruner (2001,1999) e Lévy (1993)." 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