O PIBID EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDANTE DE LETRAS
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Partindo dessas elucidações, o presente artigo visa a discutir as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para estudantes de Letras, levando em consideração as aulas de Língua Portuguesa e as impressões dos bolsistas envolvidos no referido Programa. Como metodologia, aplicou-se um questionário com os quatorze bolsistas inscritos no Programa e lotados na Escola Estadual de Ensino Fundamental Batista Leite, localizada na cidade de Sousa/PB, a então escola-campo onde o Programa é desenvolvido. O questionário consiste de duas perguntas devidamente respondidas por todos, as quais, selecionadas, serviram de corpus para análise e justificativa do tema aqui proposto. 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