O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LUDICIDADE
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Para a sua elaboração tomaremos como referencial teórico os autores: SILVA (2005), MOURA (1992), LIMA (1991), dentre outros. Ficou claro que a utilização do jogo, além de proporcionar prazer de aprender brincando, é fundamental também para o possível “ressurgimento” do aluno enquanto sujeito do processo de construção do conhecimento. Por fim, este estudo possibilitou reafirmarmos conceitos sobre a importância do brincar nas aulas de matemática, ao mesmo tempo em que constituiu como oportunidade de aprendizagem para as crianças, e para a professora da sala de aula em questão." 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